פעילויות חברה סביב מדורה –
שיר לפי סדר הא”ב
כל בת צריכה לחשוב על שיר אחד שכולן ישירו לפי סבב, על פי סדר הא”ב. הראשונה מציעה שיר שמתחיל בא’, השניה בב’ וכך הלאה
זמזום מצחיק
שתי קבוצות יושבות זו מול זו. חברות כל קבוצה מחזיקות אחת ביד רעותה. בהינתן האות – מתחילה הראשונה בכל קבוצה לזמזם בפה סגור ככל שתוכל.
בהרגישה שתם האוויר בריאותיה, או שהיא עומדת לפרוץ בצחוק, היא לוחצת ביד שכנתה, שפותחת מיד בזמזום משלה, וגם היא מוסרת אותו בלחיצת יד לשלישית וכן הלאה עד לאחרונה.
קבוצה שנפסק “חיבורה”, כלומר – האחת פרצה בצחוק והפסיקה את זמזומה והשניה לא פתחה בזמזום תחתיה – הפסידה. מנצחת הקבוצה שגמרה לאחרונה את זמזומה.
אני מביאה איתי למדורה…
מטרת המשחק היא: לגלות את החוק העומד במרכז המשחק.
מהלך המשחק: נעמדים ליד המדורה. נבחרת תלמידה אחת שהיא מחליטה על חוק מסוים הבא לידי ביטוי במילים שהיא תגיד.
את המילים היא אומרת כהמשך לפתיח: אני מביאה איתי למדורה: ואז היא ממשיכה עם מילים המבטאות חוקיות מסויימת.
לדוגמא: היא אומרת “אני מביאה איתי למדורה אבטיח קר, כשהחוקיות היא שתי מילים.
או: אני מביאה איתה למדורה שטיח, כשהחוקיות היא כל מילה המתחילה בש’ ומסתיימת בח’.
או שהחוקיות היא כל מילה בעלת 4 אותיות.
או כל חפץ העשוי בד וכן הלאה.
כמובן שאפשר לומר כל מילה וישנן אינספור אפשרויות לחוקיות.
כל משתתפת מנחשת את החוקיות. אם היא מצליחה לאמר מילה העומדת בגבולות החוק שנקבע ע”י המחליטה – היא מוזמנת להתיישב סביב המדורה.
מספרים מתחלפים:
יושבים על כסאות במעגל רחב, וכל משתתפת מקבלת מספר סידורי. במרכז עומדת תלמידה אחת שנבחרה, כאשר עיניה מכוסות.
העומדת מכריזה על שני מספרים, ושתי הבנות שקיבלו את המספרים המוכרזים מחליפות מקומות ביניהן.
אם העומדת מצליחה לתפוס את אחת מהן – היא מתחלפת איתה ומקבלת במקומה את המס’ שלה.
סיפור בהמשכים
יושבים בצוותא מסביב למדורה, בת אחת פותחת בסיפור.
לאחר משפט או כמה משפטים, המורה מסמנת לה לעצור ובת אחרת ממשיכה אותה מאותו מקום בו היא עצרה וכן הלאה.
ניתן לתחום את הסיפורים בנושאים מסויימים…
הפרקליטים
יושבים במעגל. המורה פונה אל אחת המשתתפות בשאלה.
הנשאלת אינה עונה, אלא היושבת משמאלה היא ה”פרקליטה” שלה ועליה לענות במקומה מהר ככל האפשר.
עבור כל משתתפת – מי שיושבת משמאלה היא הפרקליטה שלה.
אם הנשאלת מתבלבלת ומשיבה או שהפרקליטה לא משיבה מיד – נזקפת לה נקודת חובה.
כל הצוברת 5 נקודות חובה צריכה לתת למורה ‘משכון’ ועליה לפדות אותו ע”י ביצוע משימות…
חוקיות
המטרה – לגלות את החוק העומד במרכז המשחק.
אחת המשתתפות יוצאות החוצה, ולבינתיים הבנות מחליטות על חוק מסויים
(לדוגמא – לענות בשתי מילים בלבד, או לענות תמיד בתשובה המתחילה באות ל’ וכדומה)
כאשר היא נכנסת היא שואלת את הבנות לפי סדר הישיבה שאלות (מה שהיא רוצה)
ועליהן לענות לפי החוק שנקבע.
עליה לגלות את החוק.
המשרוקית
אביזרים נלווים – משרוקית.
מתיישבים במעגל כשהידיים מאחורי הגב. אחת הבנות יוצאת והמשרוקית נמסרת לאחת המשתתפות במשחק.
כעת מזמינים את הבת שיצאה. היא “המנחשת”. ועליה לעמוד במרכז המעגל ולגלות אצל מי המשרוקית.
המשתתפות מעבירות את המשרוקית מיד ליד מאחורי גבן, וכשנוצרת הזדמנות הן אפילו שורקות בה (כאשר המנחשת עם הגב) ומיד מסתירות אותה ומעבירות הלאה.
כשהמנחשת מצביעה על מישהי, עליה לפשוט את ידיה קדימה. אם המשרוקית אצלה – היא מחלפיה את המנחשת. אם לא – המנחשת ממשיכה…
חידונים שונים הקשורים ל’אש’ וללג בעומר:
להלן מילים שמסתתרת בהם המילה ‘אש’:
פרי הדר – אשכולית.
עיר דרומית – אשקלון, או אשדוד
בת זוג נשואה – אישה
איבד תקווה – נואש
מסכים – מאשר
חייב בדין – אשם
אחד השבטים – אשר
מכירה בתשלום דחוי – אשראי
חלון קטן – אשנב
עליו מסודרים הענבים – אשכול
יהודי שמוצאו מאירופה – אשכנזי
דבר שאין לו אחיזה במציאות – אשליה
חלק מהלילה – אשמורה
זבל, פסולת – אשפה
בשנה שעברה – אשתקד
הוא והיא
הוא תא, היא סמל החג (מדור, מדורה)
הוא נור, היא גברת (אש, אשה)
הוא חותך, היא אש (להב, להבה)
היא אבן יקרה, הוא בין פסח לשבועות (ספיר, ספירה)
איתו מטגנים, איתה מבשלים (שמן, שמנת)
הוא עם הארץ, היא שריפה (בער, בעירה)
ניסויים באש.
שימי לב לערוך רק בסביבה מתאימה ובזהירות המירבית:
נחש מסתובב
גוזרים נחש מבריסטול, ותולים אותו עם חוט מעל נר דולק בגובה של כ50 ס”מ. הנחש זז ומסתובב.
איך זה קורה? אוויר חם – קל יותר מאוויר קר. לכן הוא עולה, והאוויר הקר תופס את מקומו.
כאשר מדליקים נר – עולים מהלהבה שלו גלים חמים שיוצרים תנועה באוויר. התנועה הזו מסובבת את הנחש מהנייר סביב צירו.
זיקוק
מדליקים נר, מקלפים קליפת תפוז ולוחצים עליה, כך שהספריט יצא לכיוון הנר הדולק ואז נוצר זיקוק מפתיע.
איך זה קורה? בקליפת ההדרים יש שמנים אתריים, וחומרים כמו אלכהול. ברגע שאנו לוחצים על הקליפה, והשמנים פוגעים באש – היא דליקה.
נר במים
מדביקים נר במרכז קערית, ממלאים בה מים ומדליקים את הנר. כשהנר דולק – מכסים אותו בכוס שקופה, שגבוהה יותר מהנר, כדי שלא תכבה אותו במגע.
הנר ימשיך לדלוק, ולאחר כמה שניות ייכבה, אבל המים יעלו מעלה כחמישית מגובה הכלי.
איך זה קורה? כל בעירה צורכת חמצן. החמצן תופס חמישית מנפח האוויר. הנר הבוער – משתמש בחמצן שבאוויר, וכשנגמר החמצן – הוא נכבה.
כשהנר נכבה – מתפנה מקום בכוס למים.
זכוכית מציתה
מציבים זכוכית מגדלת מול קרני השמש, כאשר מתחתיה מניחים נייר. ממקדים אותה, כך שהקרניים עוברות דרכה לנקודה על הנייר, עד שהנייר נדלק.
איך זה קורה? הזכוכית המגדלת מרכזת את קרני השמש לנקודה, והחום המרוכז מצית את הנייר.
נר מתנדנד
החומרים: נר ארוך, שמשני קצותיו הפתיל גלוי, שתי סיכות תפירה, שתי כוסות זכוכית, מגש מתכת עטוף אלומניום וגפרורים.
נועצים את שתי הסיכות במרכז הנר משני צדדיו, מניחים את שתי הכוסות על המגש כתמיכה לנר, משעינים את הסיכות על הכוסות ומדליקים את שני הפתילים. הנר מתנדנד.
איך זה קורה? כאשר הנר דולק, השעווה ניתכת ומטפטפת. ומסת הנר פוחתת. בכל פעם פוחתת המסה בצד אחר, וכך נוצרת נדנדה.
בהצלחה!
יש לך עוד רעיונות? שלחי לנו ונעלה אותם לאתר!
