פעילות כס-לב
תלי ‘חבל כביסה’ (= סרט מתנה) מקיר לקיר בכיתה, וחלקי לכל תלמידה דף עם שרטוט של חולצה שעליה כיס בצורת לב – כך שזה יוצא כס-לו ולב נוסף באותו גודל של הלב המשורטט על החולצה.
כל בת תכתוב את שמה על הלב הנפרד, תהדק את אותו מעל הלב המשורטט על הכיס כדי ליצור כיס אמיתי ותתלה על החבל.
לאחר מכן במהלך החודש בנות אחרות יכניסו לכיס מחמאות ופרגונים שונים.
פעילות אור וצל
כל זוג תולה דף לבן על הקיר. מכבים את האור ומדליקים פנסים.
אחת מבנות הזוג עומדת בצורת פרופיל והשניה מציירת את קוי המתאר של הצל המצטייר על הדף, כשהיא מסיימת – מתחלפים. היא עומדת בפרופיל והשניה מציירת אותה.
לאחר מכן, כותבים על הלוח מקראה, שהיא בעצם מפה של תכונות, כשלכל תכונה צבע אחר
כל אחת צובעת את הדמות של בת הזוג שלה בצבעים המתאימים לתכונות המיוחדות של בת הזוג, וכותבת בתוך הדמות מילים טובות.
לאחר הפעילות ניתן לקשר לנושא של מעט אור דוחה הרבה מן החושך, איך ניתן להפוך את הצל לאור.
שאלות על הגב
הכיני שאלות ותשובות על הלכות חנוכה. הדביקי לכל אחת פתק על הגב ותפקידה לחפש את בת -זוגה ולאתר מה כתוב על גבה.
נרות מאירים
פעילות מוכרת, אך כל פעם מחדש מחברת ומרגשת:
יושבים במעגל, הראשונה מדליקה נר ואומרת מה האור שהיא רואה בבת שיושבת לידה, ומעבירה לה את הנר, וכך הלאה עד שהנר עובר בין כולן.
פעילות נרות נוספת:
כל אחת במעגל מדליקה נר, ואומרת מה האור בחיים שלה. מה נותן לה כח, מה מאיר בה ומניחה במרכז המעגל,
מכבים את האורות ושרים שירי חנוכה
פעילות סביבון
לפעילות זו יש להכין כרטיסי מסרים, כמפורט בהמשך
מתיישבים במליאה. כל משתתפת מקבלת חמישה עדשים.
מניחים קערה חד-פעמית במרכז המעגל ושופכים לתוכה עדשים נוספים.
את כרטיסי המסרים מניחים הפוך ליד הקעריות.
כל בת בתורה מסובבת את הסביבון ובודקת על איזה אות הוא נפל. לכל אות – יש קטגוריה אחרת, ומרימים לפי הקטגוריה כרטיס מתאים:
האות נ’ (נס)- מסר מנס חנוכה: הבת מרימה כרטיס ובו קטע המעביר מסר מסוים שנלמד מסיפור נס החנוכה. עליה להעביר את המסר ללא מילים לשאר החברות.
באם היא מצליחה להעביר את המסר היא מקבלת 2 עדשים, אם היא לא מצליחה בפעם הראשונה עליה להחזיר 2 עדשים.
האות ג’ (גדול)- שאלה: הבת מרימה כרטיס שאלה
תשובה נכונה – מזכה ב2 עדשים, על תשובה שגויה יש להחזיר 2 עדשים
האות ה’ (היה)- משימה: על הבת לחשוב ולומר נקודת אור בחיים שלה – מה האור שמאיר את חייה, משהו טוב שקורה לה. זה יכול להיות משהו קטן שהאיר לה את הבוקר, או תכונה טובה של חברה שוויתרה לה על משהו וגרמה לה לחייך..
לאחר אמירת ה’אור’ – היא מקבלת עדש אחד.
האות פ’ (פה)- שיר: הבת בוחרת שיר הקשור לחנוכה, וכולן שרות יחד
מסיבת חנוכה
מתחלקים לקבוצות. כל קבוצה אחראית על משהו אחר למסיבה:
קבוצה אחת אחראית על האוכל, קבוצה שניה על הקישוט, המזכרת, דבר-תורה, פעילות, סיפור וכדומה.
ציור סודי
סוחטים לימון, כל תלמידה מקבלת דף לבן ומכחול, ומציירת ציור על הדף בעזרת המכחול והלימון.
מחכים קצת שיתייבש, ואחר כך מעביר את הנייר מעל נר דולק (לא קרוב מדי), והציור מתגלה.
סבב ניסים
עורכים סבב שיתופים בו על כל בת לשתף את כולן בנס שקרה לה או שהיתה רוצה שיקרה לה.
“משחק הכסאות” בגרסת חנוכה
הכיני מראש עיגולי בריסטול שעליהם ציורים של כדים, סביבונים וחנוכיות.
פזרי את העיגולים על הרצפה והניחי לתלמידות להסתובב בחדר.
כשתקראי בשם של אחד האלמנטים שעל העיגולים, למשל “כד”, על כל אחת למצוא מהר עיגול עם האלמנט המתאים ולעמוד עליו.
מי שתשאר מחוץ לעיגול מתאים- פסולה.
תחרויות לחג החנוכה
- בחרי תופסת. לאחר מכן ספרי עד 10 ובזמן הזה על שאר הבנות, לברוח מהתופסת תוך כדי שהן מסתובבות (כמו סביבונים) מי שנתפסת צריכה לעמוד עם הידיים למעלה (כמו נר) ומי שרוצה להציל אותה צריכה להסתובב מסביבה 5 פעמים. בתום כמה דקות סופרים שוב עד 10 (בקול רם כדי שכולם ישמעו) וכולן מתחילות להסתובב עוד פעם. לאחר הספירה התופסת ממשיכה.
- חלקי את הכיתה לקבוצות. התחרות היא ליצור מנעלי כל המשתתפות בקבוצה את החנוכיה היפה והמקורית ביותר, במהירות הגדולה ביותר
- על הקבוצה להכין את החנוכייה הכי יפה מאלמנטים מהשטח – ענפים, פסולת וכו’…
- תחרות אור וחושך: כבי את האור ותנו לבנות להסתובב בחדר. הדליקי את האור בפתאומיות- בת שתתפס זזה -תיפסל.
- תחרות הסביבונים. כל אחת מסובבת את הסביבון שלה, הבת שהצליחה לסובב להכי הרבה זמן – היא המנצחת.
- מרוץ שליחים עם כף בפה ועליה סופגנייה
- – להסתדר הכי מהר שאפשר בחנוכייה אנושית.
יצירות לחג החנוכה
אהיל לנר
החומרים: מקלות ארטיק / נייר אפיה מספריים
מדביקים כל 4 מקלות זה לזה כך שנוצר ריבוע.
כך יוצרים “סה כ יוצרים 8 ריבועים. מניחים 4 מהם על השולחן, כשהם צמודים זה לזה . מניחים עליהם רצועת נייר פרגמנט (לכל אורכם) ומדביקים . על הנייר מניחים את ארבעת הריבועים הנוספים בחפיפה מדויקת.
לאחר שהדבק התייבש, מרימים את הקצוות ומקפלים כך שתתקבל קובייה פתוחה ומדביקים את הקצוות . גוזרים קישוטים קטנים בצורת כד, נר וכדומה ומדביקים על נייר הפרגמנט – בתוך הריבועים
או צובעים עם טושים.
האהיל מוכן. נשאר רק להעמיד בזהירות במרכזו נר קטן וליהנות מאורו
ציור משעווה
החומרים: דפים לבנים, נרות וצבעים.
כותבים על דף לבן באמצעות שעווה של נר.
לאחר מכן צובעים את הרקע וכך מתגלה הכתב או הציור
סביבון מדיסק
החומרים: דיסקים משומשים, גפרורים, פלסטלינה ואביזרי קישוט.
מכניסים את הגפרור בחור שבמרכז הדיסק, ומהדקים בעזרת הפלסטלינה. את הדיסק צובעים או מקשטים בקישוטים הקשורים לחג
קישוט חלונות
החומרים: בריסטולים שחורים, צלופנים צבעוניים, מספריים ודבק
גוזרים נייר בריסטול שחור בצורה שנבחרה מראש, בשטח שנגזר מדביקים נייר צלופן צבעוני. ויוצרים קישוט לחלונות
לפיד ממוחזר
החומרים: בקבוקי שתיה משוחזרים, קישוטים, חול, נר ומספריים.
חותכים בקבוקי שתיה לחצי. ומקשטים. לאחר מכן ממלאים בחול ומכניסים נר לקבלת לפיד.
ניבים וביטויים שונים הקשורים לאור או לנר:
מחפש בנרות, אורו פניו, יצא לאור, הוסיף שמן למדורה, נר לרגליו, כמדליק מנר לנר, נר נשמה, חלק כשמן,
נרו יאיר” אורה ושמחה” האיר פנים” “לאור הדברים” אור שבעת הימים
“אורו עיניו” “הלך לאורו”.”אור וצל” “אור ירוק” “מאור עיניים”
“עד אור הבוקר” “בוקר אור” “אור יקרות” “לאור הדברים” “ראה אור”
“מאיר עיניים” “אור אחרון” “ליקויי מאורות” “עם אור ראשון”
“אור לאחד אור למאה””במהירות האור” “אור חדש” “האור הגמור” חיפש בנרות
\הדליק “אור אדום””פתח פיך ויאירו דבריך” “אור לגויים” “אור בקצה המנהרה”
אדם מדליק נר מנר – הנר דולק, וחברו אינו חסר
כי נר מצוה ותורה אור
בהצלחה!
יש לך עוד רעיונות? שלחי לנו ונעלה אותם לאתר!
