מורה יקרה,

להלן מקבץ קלפי שיח.

על הקלפים כיתוב של משפטי השראה והעצמה בתחומים שונים.

איך מפעילים את הקלפים הוויזואליים?

כלי זה גמיש מאוד וניתן להשתמש בו בדרכים רבות:

1. בחירה אישית (סבב פתיחה/סגירה):

• הפעילות: הקלפים מונחים על הרצפה/שולחן כשהציור והמשפט כלפי מעלה. כל תלמידה בוחרת קלף ש”מדבר אליה” ברגע זה.

שיתוף: כל אחת מסבירה מדוע בחרה בקלף. האם בגלל שהמשפט שכתוב בו מאפיין אותה? האם היא שואפת אליו?

2. בחירה ‘עיוורת’ (כתיבה או שיח):

• הפעילות: הקלפים מונחים הפוכים. כל תלמידה מרימה קלף.
• המשימה: שיתוף על הרגשות או היחס שלה למשפט שקיבלה