משחק גיבוש לזוגות
הכיני מספר פתקים עליהם רשומות שנים שונות בתווך של בערך 10 שנים אחורה. ;לכל שנה הכיני שני פתקים. חלקי לכל משתתפת בצורה אקראית פתק. לאחר שכולן קיבלו בקשי מכל אחת למצוא את בת הזוג עם שנה דומה. כעת עליהן לשבת יחד ולחלוק זיכרון אחד משמעותי מאותה שנה. לדוגמא – בשנה הזו אחותי התחתנה וכדומה
תכנית הימורים
יש להצטייד מראש בפתקי ממו ב 2 צבעים.
מחלקים את הכיתה לקבוצות לפי הצבעים, ומבקשים מהבנות לכתוב על הממו שאלה על עצמן שהחברות לא אמורות לדעת את התשובה עליה, לדוגמה:
מה היה שם המשפחה הקודם של סבתא שלי או מה אכלתי אתמול צהריים וכו’
מתחת לשאלה רושמים 4 תשובות אפשריות כשרק אחת מהן נכונה
ומגישים עם שם.
לאחר מכן משחקים בתחרות הימורים:
כל קבוצה מקבלת בתור התחלה 1000 נקודות.
הקבוצה הראשונה מהמרת על מס’ נקודות ומקבלת שאלה מהקבוצה השניה (לדוגמא – הקבוצה הכחולה מקבלת שאלה מפתק אדום).
אם היא יודעת את התשובה הנכונה היא מרוויחה את הנקודות שהימרה עליהן ואם לא היא מפסידה אותן והן עוברות לקבוצה השניה.
עכשיו הקבוצה השניה מקבלת שאלה מהקבוצה הראשונה וכן הלאה….
מניסיון, המשחק מהנה ומסעיר
בהצלחה ובהנאה!
גיבוש מקורי
כל קבוצה מקבלת סט של דברים זהים ומוזרים: ידית של דלת, נייר מקומט, חולצה חצי גזורה – ככל העולה על דמיונך, כמה שיותר מוזר ובלתי שמיש בחיי יום יום יותר טוב.
כעת בזמן מוגדר של חמש דקות כל קבוצה צריכה לחשוב על משהו שימושי שאפשר לעשות עם החפץ על אי בודד.
צוות שופטים יקבע את רמת המקוריות של הרעיונות. וינקד בהתאם.
מובן שהקבוצה בעלת הניקוד הגבוהה ביותר זוכה במשחק ומקבלת במתנה את כל החפצים חסרי השימוש.
ספרים מספרים
חלקי את בנות הכיתה ל5 קבוצות, לכל קבוצה חלקי ספר כלשהו. כדאי שכל ספר יהיה מתחום שונה (לדוגמא: ספר בישול, ספר גיאוגרפיה, ספר הסטוריה, ספר עלילה וספר ביוגרפיה).
כל קבוצה תשב במעגל, כאשר הספר במרכז.
בכל פעם, הקריאי שאלה, ועל בנות הקבוצה יהיה לחפש את התשובה לשאלה בעמוד אחר עליו תכריזי. התשובה צריכה להיות מצוטטת מילה במילה מהספר, ולא סיכום של הרעיון.
כמובן שאת לא צריכה לבדוק לפני השיעור שאכן בעמודים הללו נמצאות התשובות, אלא לתת לדמיונן וליצירתיותן של הבנות לפרוח…
כל קבוצה קוראת את התשובה שלה, ו… צוחקים
עיתונים
הביאי פלקט גדול לכיתה (או בקשי מהתלמידות לצרף דפים אחד לשני בעזרת סלוטייפ), ורשמי באמצעו: “השנה בעזרת ה’…”.
פזרי מקומונים ושבועונים לרוב, ותני להן לחפש תמונות או כותרות המתאימות לציפיות או האיחולים שלהן לשגרת הלימודים הבאה עלינו לטובה…
כמובן, הפעילי מוזיקת רקע
סופרים עד 10
מטרת המשחק היא לספור עד 10 כשכל אחת אומרת מספר מתי שהיא רוצה, אך אסור: א. לתכנן ב. ששתים תאמרנה ביחד את אותו מספר. ג. אסור לבת אחת לומר שני מספרים ברצף.
כתרים
בחרי שלוש מתנדבות שישבו מול שאר המשתתפות. (כדאי לבחור מתנדבות דומיננטיות שהכשרונות שלהן נודעים).
על ראשה של כל נציגה הניחי כתר עם כיתוב שם: שפרינצה/ מטילדה/ פלונית, באופן שהנציגה עצמה לא רואה מה שכתוב לה על הכתר, ואסור לה לבדוק מה כתוב על כתרי האחרות.
הקריאי רשימת כישרונות. אם אחת מהנציגות כשרונית בתחום הזה, כל הבנות קוראות את השם הכתוב לה על הכתר (שפרינצה, שפרינצה, שפרינצה…)
עד שכל אחת מגלה לפי הכישרונות שנאמרו עליה, מה השם הכתוב על כתרה.
רשימת כשרונות לדוגמא: ציירת, מוזיקלית, תולעת ספרים, יודעת לאפות, אמנית, שרה יפה, רוקדת יפה, יודעת לכתוב יפה, אוהבת לארגן, ידי זהב, מציגה יפה, חכמה, חרוצה, בעלת טעם טוב…
טלפון מתוקן
יושבים במעגל, וכל אחת אומרת משפט שמתחיל באות אחרת, לפי סדר הא”ב. על המשפטים ליצור סיפור
כותרות
מתאים לקבוצות קטנות עד 10 תלמידות, או לחלק לקבוצות. הכיני עיתונים שונים.
בקשי מהתלמידות להתחיל לדפדף בעיתונים מבלי להביט בהם. (שיעצמו את העיניים או יסתכלו לכיוון אחר), בשלב מסוים קראי “עצור”.
כעת, כל אחת צריכה להקריא את הכותרת שכתובה באותו עמוד שבו היא עצרה, ולנסות להסביר איך זה מתקשר לכיתה
משחק הכיסאות
מתיישבים במעגל. בת אחת קמה מהמעגל ונעמדת באמצע. כעת – יש מקום אחד פנוי.
הבת שיושבת מימין הכיסא הריק – עוברת אליו במהירות, והבת הבאה עוברת גם היא במהירות.
המטרה של הבת העומדת היא להתיישב על כיסא פנוי, והמטרה של האחרות היא למנוע ממנה להתיישב בכך שהן עוברות במהירות ממקום למקום.
משחק אסטרטגיה. להגיע ראשונים
חלקי את התלמידות לשתי קבוצות, קבעי קו סיום וקו התחלה. כל קבוצה מקבלת מספר ריבועי קרטון בגודל (30 על 30 ס”מ)
המטרה היא: להגיע לקו הסיום ראשונות כאשר להגיע ראשונות נחשב רק כאשר כל חברות הקבוצה עברו את קו הסיום.
החוקים: ניתן להתקדם ולדרוך רק על ריבועי הקרטון שהקבוצה קיבלה.
לכל קבוצה מחלקים ריבוע אחד פחות ממספר חברי הקבוצה.
תני לכל קבוצה שתי דקות לגבש אסטרטגיה ושלחי אותן לדרכן.
הרוח נושבת
כולן יושבות במעגל, כאשר בת אחת באמצע. על היושבת באמצע להכריז “הרוח נושבת לכיוון…”- ולהוסיף קטגוריה מסוימת ששייכת לה וגם לחלק מהחברות,
למשל: “הרוח נושבת לכיוון כל מי שנועלת סנדלים”. כל מי שהקטגוריה נכונה לגביה- לקום ולהחליף מקום.
בינתיים, הבת שהיתה באמצע צריכה לתפוס מקום.
מי שנשארת ללא מקום- מתיישבת באמצע, וכעת היא מכריזה לאן “הרוח נושבת..”
משחק האטבים
כל בת מקבלת אטב כביסה ועליה לתלות אותו על הכתף\חולצה מאחורה .
החברות מסתובבות בחדר, על כל אחת לתפוס כמה שיותר אטבים של אחרות ולשמור על האטב שלה
איך זה אצלך?
בוחרים מתנדבת שיוצאת מחוץ לכיתה.
הנשארות בוחרות חפץ שיש לכולן (נעל/ סוודר/ שעון..)
כשהמתנדבת חוזרת היא צריכה לנחש על איזה פריט הקבוצה החליטה, באופן הבא:
היא שואלת כל אחת מהמשתתפות בסבב: “איך זה אצלך?” הנשאלת מתארת את הפריט הנבחר שאצלה בצורה מעניינת ויצירתית.
לדוגמא: “האמת שקיבלתי את זה בירושה מאחותי, אז זה קצת משופשף..” או: “דומה ללילה” (כי מצויירים כוכבים על הפריט הנבחר) וכדומה.
לאדם הלא נכון – משחק חימום
מתיישבים במעגל, המורה שואלת כל אחת שאלה לפי סבב, אסור לנשאלת לענות על השאלה שהיא נשאלה, אלא על השאלה שנשאלה הקודמת בסבב. (הראשונה עונה תשובה לא קשורה לשאלה)
לדוגמא: השאלה 1: איך קוראים לך? תשובה 1 היה ממש נחמד. שאלה 2: מה המידה שלך במשקפיים? תשובה 2 נחמה. שאלה 3: כמה אחים יש לך? תשובה 3: מידה 2. וכך הלאה.
המנחה מגבירה את קצב השאלות ועל המשתתפות לירות את התשובה המדוייקת מיד לאחר שנשאלות.
מי שמשתהה – יוצאת מהמשחק והנשאלת הבאה עונה על השאלה
שירים מבלבלים
מתנדבת יוצאת מהכיתה. שאר המשתתפות מתחלקות לזוגות.
כל זוג בוחר שיר. הזוגות מתערבבים, כולן מתיישבות במעגל ומתחילות לזמזם את השיר.
המתנדבת נכנסת ומנסה לזהות את הזוגות.
מספרים רצים
כל משתתפת מקבלת מספר.
נבחרת הראשונה, שקוראת בקול למספר אחר.
הנקראת קוראת בקול מספר אחר. לדוגמא – שלוש קוראת לשמונה, שמונה קוראת לאחת-עשרה וכן הלאה.
שימו לב!
- הרעיון הוא המהירות… צריך לקרא ברצף אחת אחרי השניה. מי שנעצרת – פסולה!
- אסור לקרא למספר שכבר קראו לו!
הרוח נושבת
מתיישבים במעגל. בוחרים מתנדבת שעומדת במרכז וקוראת: “הרוח נושבת לכיוון…” וממשיכה את המשפט.
לדוגמא: לכיוון כל מי שהייתה פעם בים התיכון. כל הבנות שהיו בים התיכון קמות ומחליפות מקומות.
השחקנית המתנדבת מנסה לתפוס את אחד המקומות שהתפנו ומי שנשארת ללא מקום – מחליפה אותה.
מצא את ההבדלים
נעמדים בשתי שורות זו מול זו. ניתנת דקה, בה כל אחת מתבוננת בבת זוגה שמולה ומנסה לחרות בזכרונה כל פרט במראה של חברתה.
בתום הזמן, השורות מסתובבות ומפנות גב אחת לשניה. כעת, כל אחת משנה משהו במראה לשה – פרט קטן.
לדוגמא: מפשילה שרוול, מעבירה שעון מיד ליד וכדומה.
לאחר מכן מסתובבים שוב וכל אחת מנסה לזהות את השינוי שנעשה בבת זוגתה.
ארץ עיר
יושבים במעגל, אחת המשתתפות זורקת לחלל האוויר אות המתחילה שם של עיר או ארץ עליה היא חשבה.
משתתפת אחרת אומרת בקול את האות הבאה.
היא כמובן יכולה לחשוב שמדובר בעיר/ארץ אחר/ת – וזה בסדר, וכן הלאה עד שמסיימים את כל המילה ומתחילים שם חדש.
תחרויות:
להלן רעיונות לתחרויות מאתגרות שונות שאפשר לעשות:
להסתדר בשורה לפי גובה – מהנמוכה לגבוהה
להסתדר לפי מקום מגורים מהדרום לצפון
להסתדר לפי השמות בסדר הא”ב
להסתדר לפי גודל נעל
להסתדר לפי חודשי לידה וכדומה
בהצלחה!
יש לך עוד רעיונות? שתפי אותנו, ונעלה לאתר!
